         
|
■中国語教室
|
【成语小故事】抱残守缺
2024.11.18
【成语】： 抱残守缺
【拼音】： bào cán shǒu quē
【解释】： 抱着残缺陈旧的东西不放。形容思想保守，不求改进。
【成语故事】：
这句成语初作“保残守缺”，见于《汉书·刘歆传》：“犹欲保残守缺，挟恐见破之私意，而无从善服义之公心。”
西汉时，有一个叫刘歆的人，字子骏，是著名学者刘向的儿子，曾拜为黄门郎（内廷侍从官）。后来与刘向共同掌管校勘和整理典籍，进行学术研究。在校勘工作中，他阅读了不少秘藏的古籍，发现了一本古文《春秋左氏传》，爱不释手。经过研究，刘歆认为，《左传》是一本珍贵的文献资料，便建议为《左传》等古籍建立学官。汉哀帝（刘欣）知道此事后，就命刘歆与五经博士讲论《左传》等一批古书的义理。但诸博士既不同意为《左传》等建立学官，又不肯讨论研究此事。刘歆对众博士的这种态度很气愤，给管博士的太常写了一封公文，对此提出了批评和抗议。
刘歆的信中写到：这些博士不学无术，孤陋寡闻，怀着害怕别人识破他们的私意，没有服从真理的公心，所以抱残守缺，因循守旧，而不肯探求新的学问。由于刘歆的信言词痛切，引起了博士们的怨恨并因此遭受到了诽谤。后来，刘歆自请到地方做了个小官。
根据这个故事，后人引伸出了“抱残守缺”这句成语，原意为守住陈旧、残破的东西，不肯放弃。现多用以比喻思想保守，不肯接受新事物。
(日本語訳)
この成語は「保残守缺（ほざんしゅけつ）」として初めて登場し、『漢書・劉歆伝』に「猶（なお）残破を保ちて守るを欲し、他人に破かれることを恐れる私心を抱き、善を従い義に服する公心がない」と記されています。
西漢の時代、劉歆（りゅうきん）という学者がいました。字は子駿で、著名な学者である劉向（りゅうきょう）の息子です。劉歆は黄門郎（内廷の侍従官）に任命され、後に父とともに書籍の校勘や整理の仕事を担当し、学術研究に従事しました。その過程で、秘蔵されていた数多くの古書を読む機会があり、劉歆は古文の『春秋左氏伝』を見つけ、手放せないほど気に入りました。
研究を進めた結果、劉歆は『左伝』が非常に貴重な文献であると確信し、『左伝』などの古典を専門に学ぶ学官の設立を提案しました。これを知った漢哀帝（劉欣）は、劉歆に命じて五経博士とともに『左伝』をはじめとする古典の意義を論じさせました。しかし、博士たちは『左伝』のために学官を設置することに賛成せず、さらにその内容についても研究することを拒否しました。
この態度に憤慨した劉歆は、博士を管轄する太常に書簡を送り、彼らの態度を批判しました。劉歆の手紙には、「これらの博士は学問に励まず、視野が狭い。他人に自らの無知を知られることを恐れ、真理に従う公正な心がないため、抱残守缺（古い物や不完全なものに固執）して、時代遅れの考えに執着し、新たな知識を求めようとしない」と書かれていました。劉歆の手紙は痛烈な表現だったため、博士たちの反感を買い、劉歆は誹謗を受け、後に地方の小さな役職を自ら願い出て務めることとなりました。
この故事に基づき、後に「抱残守缺」という成語が生まれました。当初は「古いものや壊れたものを手放さずに守る」という意味でしたが、現在では「考えが保守的で新しいものを受け入れない」という意味で使われます。
中国語教室「ニイハオチャイナ神戸」小呂
